小班科学领域天气变化教案_小班科学领域天气
1.幼儿园小班科学活动教案
2.小班教案
3.幼儿小班科学教案春天的讯息
4.小班科学幼儿教案下雨了怎样写
幼儿园小班科学活动教案
作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园小班科学活动教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班科学活动教案 篇1设计意图:
根据小班幼儿的年龄特点,他们对周围环境充满好奇,他们总是不停的看、听、摸,见到新奇的东西总会去探索,去了解感兴趣的事物。生活中各种声音无处不在,所以在本次活动中创设了去动物园情境,让幼儿听一听声音,动手制造声音,到最后的感知声音,充分让幼儿感知声音的有趣,激发幼儿探索的欲望。
活动目标:
1.能够利用生活中不同的材料制造声音,感受声音的乐趣。
2.初步感知声音与物体材质的关系。
3.对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成功的心情。
4.能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动重难点:
能够利用生活中不同的材料制造声音,初步感知声音与物体材质的关系。
活动准备:
1、生活中各种声音ppt,各种纸、杯子、瓶子。
2、六个透明的瓶子装有不同数量的软硬糖果。
活动过程:
一、 以去动物园的情境导入
让幼儿听各种车、各种动物、自然界的声音,感受声音的乐趣。
二、 幼儿自己动手制造声音
为幼儿提供各种纸、杯子、瓶子等材料,让幼儿自己动手制造声音。
小结:教师以幼儿制造声音时拍的照片进行小结,材料不一样发出的声音不一样,(www.www.2baobao.com)用的方法不一样声音也是不一样的。
三、 根据糖果的软硬与数量不同,探索声音的不同
1.装有两罐数量不等的硬糖,让幼儿猜测声音的大小。
2.装有两罐数量一样多的软硬糖,让幼儿通过摸一摸感知声音的不同。
3.装满的两罐软硬糖,让幼儿了解装满了没有声音。
活动结束:
回到教室继续探索有趣的声音。
教学反思:
注重激发幼儿的探究兴趣,引导幼儿从生活中熟悉的声音入手,再去发现声音、感知声音,而后启发幼儿探究声音产生的原因,了解物体振动就会产生声音,每个环节始终抓住幼儿的“兴趣点”进行游戏活动,让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受奇妙的声音,帮助幼儿不断积累生活经验,培养了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。
幼儿园小班科学活动教案 篇2活动目标:
1、感知毛线柔软的特性及其多样性,运用已有的生活经验随意将毛线变形,充分发掘孩子的想象力和创造力。
2、尝试运用多种材料让毛线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备:
1、准备粗细、长短不同的彩色毛线若干2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点:
尝试运用多种材料让毛线站起来。
活动过程:
一、激发幼儿的好奇心小朋友你们看,今天张老师给你们带来了一个神秘的口袋,小朋友猜一猜里面装了什么呢?幼儿猜:(好吃的东西、玩具、糖等)小朋友猜了这么多,你们想知道口袋里到底是什么吗?请小朋友上来摸一摸(指名幼儿摸口袋)二、了解毛线用途:
幼儿从口袋里摸出毛线,教师提问:这是什么?(毛线)毛线像什么?毛线有什么用?教师总结:
三、玩一玩、变一变1、今天张老师要用毛线来变魔术,请小朋友闭上眼睛,我们一起数“一、二、三”好了,请小朋友睁开眼睛看,教师将毛线弯曲成“S”形,问:看看它变成了什么形状?像什么?孩子回答。毛线好玩吗?幼儿答(好玩)我们可以根据自己的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?今天老师为大家准备了许多好玩的毛线,小朋友也可以用毛线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲毛线,教师观察指导。(孩子把毛线变成了o形、S形、W形、小鸟的形状、花的形状、蝌蚪的形状、草的形状、各种数字的形状等)3、教师总结:你们的小手真厉害,能够变出这么多的东西来。
四、启发幼儿思考探索1、我们的小手真能干,把毛线弯一弯、绕一绕,做出了许多有趣的东西。可毛线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?
2、幼儿自由讲述让毛线站起来的方法。(如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等)3、今天老师也为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等,你们可以试试这些材料,看看能不能让毛线站起来。
4、幼儿分组尝试操作,让毛线造型站立起来。
五、画一画:
1、线宝宝除了摆造型,还会跳舞呢!我们请它在纸上跳个舞好吗?
2、教师捏住线宝宝的头,放到水彩颜料里浸湿,然后在纸上拖行或抖动。
3、请幼儿欣赏教师的作品,产生绘画的欲望。
4、幼儿作画,教师进行个别指导。
5、展示作品,请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。
幼儿园小班科学活动教案 篇3活动时间:
6.14
活动名称:
科学:夏天真热
活动目标:
1、让幼儿了解夏季自然变化的特点,以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
活动准备: 投影设备、
活动过程:
1、室外观察夏日景色,且稍活动,让幼儿感觉夏天天气的特点,自由讨论:小朋友,刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?
2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察,提出要求。
师:夏天天气炎热,树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?
4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师:夏天天气炎热,人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?
5、小结夏季特征,教育幼儿在夏季要注意休息,保持身体健康。
教学后记夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!
幼儿园小班科学活动教案 篇4一、活动名称: 科学活动——谁会生蛋
二、设计意图:
春天来了,万物皆醒。当春雷打响后,我们在自然角中投放了一只只小小的黑黑的.蚕宝宝。孩子们很喜欢这些"小不点们",看着它们慢慢地蠕动着,他们互相讨论着:这蚕宝宝是哪里来的?有的说:"是蚕妈妈生的。"有的说:"是蚕妈妈先生下蛋,然后才变出蚕宝宝的。就象鸡妈妈先生蛋,才有小鸡。"后来,我们看了有关的书籍,在查看的过程中,我发现了孩子们对小动物是怎么生出来的很感兴趣,于是,我结合幼儿的认知水平及小班幼儿的年龄特征,设计了本活动,旨在让幼儿对常见的会生蛋的动物有个初步的认识,激发幼儿爱护小动物的情感。
三、活动目标:
1、了解几种常见的会生蛋的动物,激发幼儿爱护小动物的情感。
2、初步学会与同伴交流自己的发现,从中感受探索发现的乐趣。
四、活动准备:
1、《谁会生蛋》教学课件;各种动物若干。
2、场景布置:小池塘、草地、森林等。
3、幼儿已了解几种胎生动物传后代的特征,并了解几种常见的动物下蛋的窝(巢)。
五、活动过程:
(一)结合场景,引导幼儿了解几种常见的卵生动物。
1、带幼儿到"动物园",让幼儿自由地寻找会生蛋的动物,要求幼儿边找边和同伴说说:"我找到了会生蛋的ⅹⅹ。"2、幼儿分散在场景中寻找会生蛋的动物,教师引导幼儿边找边说:"我找到了会生蛋的ⅹⅹ。"(二)通过课件,引导幼儿验证自己的寻找结果。
1、让幼儿互相交流:我找到的ⅹⅹ会生蛋。
2、让幼儿说出自己的寻找结果,教师点击课件帮助幼儿验证。
(三)借助课件,引导幼儿了解卵生动物传后代的方式,激发幼儿爱护动物的情感。
1、播放课件,引导幼儿说说:两边房子里的动物生宝宝的方法有什么不一样?
2、引导幼儿说说:"你知道动物妈妈在哪儿生蛋的?为什么要在这些地方生蛋?激发幼儿爱护动物的情感。
(四)利用废物,让幼儿给蛋宝宝建个家。
1、以保护蛋宝宝,给蛋宝宝建个安全的家,鼓励幼儿想出多种办法保护蛋宝宝。
2、幼儿利用废旧物品为蛋宝宝建家,教师引导幼儿自制放到"动物园"中。
(五)活动自然结束。
幼儿园小班科学活动教案 篇5[活动目标]
1、鼓励幼儿大胆参与活动,体验活动的快乐。
2、培养幼儿的观察兴趣,动手操作能力和语言表达能力。
3、引导幼儿进一步感知圆形的特征,能按大小,颜色分类,并摆出自己喜欢的图形。
[活动准备]
1、幼儿每人一套大小。颜色不同的止片
2、课件“有趣的圆形宝宝”第一部分是圆形宝宝自我介绍,第二部分是生活中各种各样的图形物品。
3、故事《小兔找太阳》的课件。
[活动过程]
1、导入以“圆形宝宝”来做客,引出课题,引导幼儿初步认识图形的基本特征。
2、打开多媒体课件,圆形宝宝出场,圆形宝宝小朋友们好,我是圆形宝宝,你们喜欢我吗?小朋友,我还有许多伙伴,你们能帮我找一找吗?
3、引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。
幼1:太阳是红红的,圆圆的、红灯笼是圆的;
幼2:吃的饼干是圆圆的,甜甜的,大苹果是圆的;
幼3:我妈妈骑的是电动车,车轮是圆的,跑的可快了……
师:小朋友说的都很好,那小朋友找一找我们教室里什么物品是圆形的,自己衣服上哪些东西是圆形的吗?
幼:老师,我知道,吊扇转起来是圆形的。吃饭的碗口是圆形的,我的衣服上的花是圆形的……
师:小朋友们回答的都很好,兴趣都很高。
4、圆形宝宝:小朋友们我还有许多小伙伴呢,今天我把他们也带来了,和大家一起做游戏好吗?
师:圆形宝宝带来的小伙伴,藏在桌子上的纸袋里,现在小朋友把他们请出来吧。
游戏“快快拿”小朋友按老师的要求拿出卡片。
教师分别拿出:红大圆、黄小圆、红小圆、蓝大圆、最大的圆、最小的圆。
5、欣赏课件“有趣的圆形宝宝”
圆形宝宝:小朋友们,玩得开心吗?告诉你们一个秘密,我还会变魔术呢。游戏“拼拼摆摆”引导幼儿用大小,颜色不同的圆形进行组合拼摆,并说出自己摆的什么物品。
6、圆形宝宝:我给小朋友们带来一个好听的故事,请大家欣赏。
提问:小兔为什么把气球、红萝卜和红灯笼当成了太阳?
[活动延伸]
制作“有趣的圆形宝宝”粘贴画,引导幼儿把拼摆好的画面做粘贴画,并进行添画,培养幼儿动手操作能力。
[活动点评]
本节活动设计适合小班年龄特点,开始由圆形宝宝导入,提高幼儿学习兴趣,中间穿插玩游戏,变魔术的形式,激发幼儿的参与能力和动手能力。最后由讲故事的形式结束。本节谭始终由圆形宝宝惯穿全课,圆形宝宝是孩子容易接受的可爱形象,小朋友们都很喜欢,更使幼儿在生活中积累了不少关于圆形的知识。
小班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我帮大家整理的小班教案10篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1设计意图:
一到雨天,望着窗外的雨,孩子们多想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上积的雨水呀!为了满足孩子们的好奇心,丰富他们的生活经验,让孩子们在看雨、听雨、接雨、踩雨中,充分地去感受、去观察、去发现雨的秘密,培养他们用积极乐观的态度对待事物,体验发现的快乐。
活动目标:
1、通过看、听、接、踩等多种形式,初步感知小雨的特征。
2、体验和感受雨中游戏的乐趣,萌发亲近自然、热爱自然地情感。
活动准备:
1、教师事先了解天气情况,选择一个小雨天进行活动。
2、幼儿自带雨伞、雨衣、雨鞋等雨具,并学会使用这些雨具。
3、废旧的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器,一次性桌布。
活动过程:
一、看雨、听雨、说雨
教师带幼儿到走廊,一起观察雨的形态。
教师:今天的天气怎样?
(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢? (引导幼儿用自己的语言表达自己的感受,可以用“雨点象什么”来表达。)
(2)我们一起闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎么样的?
引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)
(3)雨点落在地上像什么?地上会有什么?
引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花,积水中会有水纹等现象。
(4)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的? 知道这些植物喝足了水会长得更好。
教师:你喜欢下雨天么?为什么?
幼儿自由说说。
集体讨论:雨天里能做哪些好玩、有趣的事情?
教师:小朋友,你能想出既淋不到雨,又能和雨一起玩的办法吗?
二、在雨中玩
1、幼儿在雨中和雨一起玩。
幼儿自己穿上雨鞋、雨衣、打开雨伞,到雨中自由玩耍。
在幼儿充分感受、自由玩耍、观察发现的同时,教师给予恰当的引导。
(1)我们用小手接住雨看看,雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?手会怎么样?
(2)用小脚踩踩地上积的雨水。
(3)将雨伞转圈,伞面上的雨水会怎么样?
2、让幼儿讲讲自己是怎样和小雨一起玩的,以及在雨中有哪些发现?
3、让幼儿将带来的容器倒扣到地上,聆听雨点落在不同容器上,打在地面上、树叶上、伞面的声音,并模仿听到的各种雨声。
4、幼儿用手、一次性桌布、杯子、盆等容器接雨水,观察雨水滴入容器,将容器渐渐盛满的过程。
三、幼儿将接到的雨水聚集到一起,把“雨朋友”带回教室。
活动延伸:
把雨水放到科学角,进一步观察雨水和其他水的不同,加深对雨的了解。
小班教案 篇2活动目标:
1。练习持棍推瓶自然的往前走。
2。锻炼幼儿手眼的协调能力。
3。愿意参与游戏,体验参加游戏的快乐。
活动准备:
1。材料准备:大小不一的透明可乐瓶数量与幼儿人数相同,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水,纸棍幼儿人手一根。
2。环境准备:红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个,分别放在场地的'四角,当做停车场。
3。经验准备:幼儿玩过纸棍游戏,熟悉游戏场地。
重难点:
重点:持棍推瓶自然地走。
难点:要求纸棍和小车不分开。
活动过程:
一、准备活动 教师带领幼儿手持纸棍进入场地,进行热身运动。
二、练习持棍推车
1。教师示范持棍推瓶,边推边说儿歌:手拿一根小纸棍,推着小车向前慢慢走,慢慢推,小车稳稳向前进。
2。幼儿练习持棍推大号可乐瓶,教师一旁指导,帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。
3。教师演示,请幼儿说说纸棍顶在小车的什么地方最容易推动。
4。幼儿再次练习,感受纸棍顶在小车的什么地方推行最平稳,启发幼儿探索如何让纸棍和小车不分开。
5。教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次,要求纸棍和小车
不分开,为游戏做准备。
6。游戏:推小车
(1)教师介绍游戏过程和规则,幼儿扮演小司机,把小车开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务,能得到一份奖品。
(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏,幼儿自由选择大小可乐瓶,组织幼儿游戏2——3次,熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。
(3)教师讲评游戏,分发奖品,鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。
三、放松活动
幼儿扛着纸棍,拿着奖品围绕场地慢走一圈。
小班教案 篇3生活活动 :宝宝的小手
活动目标:
1.通过观察、比较,了解手上有手心、手背、手指、指甲和指纹,知道每个人的手是不一样的。
2.通过操作,知道左右手都有很多的本领,从而对自己充满信心。
3.发展幼儿左右手指的小肌肉动作,知道要保护自己的小手。
重点:手的多样性。
难点:指纹的多样性。
活动过程:
一、观察、交流:小手上有什么?
二、比一比:我们的左右手都一样吗?(大小、厚薄、指纹)
难点的解决:一组一张纸,让幼儿用印泥把左右手指的指纹印在纸上比较大小。
三、说一说、做一做:左、右小手都会干什么?
四、分组自由选择左手或右手操作活动:
1.手印画。
2.串珠活动。
3.舀米。
4.捡豆。
5.撕花瓣。
小班教案 篇4设计意图:
蛋是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱,圆圆的蛋还会孵出小鸡来。这一切都吸引着好奇的幼儿,为学习奠定了生活化、情境化的基础。“半个蛋壳”名字的本身就提出了一个悬念:半个蛋壳会给我们带来一个什么样的故事呢?我们要让孩子们在活动的过程中去感受、去体验、去领悟,自然而然的获得与故事相关的知识,提高自己的语言能力。
活动目标:
1、能够和同伴进行讨论和交流,尝试用“我把蛋壳当xx”来表述自己的想法。
2、能联系生活经验大胆想象,在动手尝试的基础上初步理解故事的内容。
3、提高幼儿对文学活动的兴趣。
活动准备:
1、自制的“蛋壳”二十个。
2、小鸡的头饰人手一个。
3、自制的教学一幅。
活动过程:
一、引导幼儿参与律动,引起幼儿的兴趣。
1、引导幼儿做韵律活动《小小蛋儿把门开》,模仿小鸡出壳时的可爱形象。
2、激发幼儿参与集体活动的兴趣。
二、鼓励幼儿进行发散性思维,参与讨论与尝试。
1、教师讲述故事的开头:小鸡甜甜捡到了半个蛋壳……“如果你是甜甜,你会把半个蛋壳当作什么?”
2、鼓励幼儿结伴进行尝试和讨论,表述自己的想法。
3、引导幼儿学习用“我把蛋壳当xx”进行表述。
三、看讲故事,理解故事的内容。
1、教师分别结合四个场景引导幼儿想办法帮助甜甜。
(1) 甜甜觉得头顶的太阳火辣辣的。
(2) 一条小河挡住了甜甜的去路。
(3) 甜甜上了山坡好累呀,下山怎么办呢?
(4) 回到家后甜甜想休息一会儿,蛋壳还可以派什么用场呢?
2、将幼儿想的“办法”运用到故事之中,引导幼儿完整的欣赏故事。
教师提问:
(1) 故事中的甜甜把蛋壳当成了哪些东西呀?
(2) 甜甜是只怎样的小鸡呀?
3、使连接摆放,鼓励幼儿试着和教师一起讲一讲故事。
4、引导幼儿再次尝试故事中蛋壳的用法。
四、以游戏的口吻结束活动。
“今天故事中的半个蛋壳真实有趣,让我们带上蛋壳和甜甜一起到外面的草地上去做游戏吧。”
活动延伸:
体育游戏:《小鸡捉虫》
桌面游戏:《五彩蛋》
小班教案 篇5活动来源:
“弹力球”是我们在日常生活中常见的物品,它小巧精致、携带方便,一直倍受孩子们的青睐。而大班幼儿正处于喜欢动手制作、探索发现的阶段。因此,我尝试设计了一节科技制作“弹力球”活动,预设以幼儿自主学习为主,旨在通过科学与艺术领域间的整合,借助图示、儿歌引导,难点前置等方法,引导幼儿通过观察、猜测、验证、制作、交流等途径,在做做玩玩中获得操作技能,进一步激发主动尝试、积极探索的科学精神,并发展幼儿初步的艺术审美和表现力。
活动目标:
1、鼓励幼儿动手操作,感知弹力球的制作过程。
2、培养幼儿的科学兴趣及其探索的欲望
活动准备 :、搅拌棒、空杯、色素、硼砂溶液、PVA粉
活动过程:
1。主题导入:
手指游戏:伸出你的右手食指来, 画一个大圆圈,我的小手藏起来。伸出我的左手食指来,画个大圆圈。我的小手藏起来。我的双手出来,左手向左画圈,右手向右画圈,分别画大、中、小
活动一:提问引出弹力球的制作方法
1、小朋友们什么是圆的?这些球都是怎么使用的呢?
2、那位小朋友能说一说弹力球是怎样制作的吗?
活动二:进入科学王国
1、出示科学袋
教师:小朋友们我们一起进入科学王国吧!
教师:小朋友们在实验的桌子上发现了什么?
幼儿:科学袋子
教师:让我们一起来来看看有哪些的科学宝贝。
2、请出科学宝贝,
教师:请小朋友们将科学袋子的大嘴打开(大个指点点头,大拇指的力量大,食指弯弯腰,最无能是四指,个子最小小拇指,我的小手动起来,)用中指搓开科学袋。
(关注点:让孩子认识空杯,搅拌棒、硼砂溶液、PVA粉了解用途,并会使用)
3、实验操作:
(1)教师示范
教师: 今天科学王国的过完委派我给小朋友做弹力球的实验,在前面你们都了解做弹力球所需要的物品。那接下来就是见证奇迹的时候了,小朋友们可要认真的观察了哦!
教师:PVA粉倒入空杯中,我有个问题不知道该怎么办想请你们帮忙好吗?
幼儿:好,
教师,我要把所有的PVA粉都倒入空杯中,怎么放的快又不能撒呢?
幼儿:沿着边倒那样就不会撒了,
教师:好办法 那硼砂溶液呢?
幼儿:也是沿着边倒那就不会撒了。
教师:现在我要用搅拌棒,进行搅拌了。
教师:小朋友们我的弹力球已经出来了。你们想尝试一下吗?
幼儿:想,那我们就一起来做弹力球吧!
教师小结:在做弹力球的时候要先将PVA粉延边到近空杯里,然后将硼砂溶液倒进装有PVA粉的空杯里,最后及时的用搅拌棒进行搅拌。
活动三: 幼儿自由进行实验,教师进行指导
活动评价:
活动延伸:1、小朋友回到家里尝试一下,你的作品在那里能弹起来
2、尝试做各种颜色的弹力球,然后进行弹力球比赛,谁的弹的最高
小班教案 篇6一、活动目标:
1.理解故事内容,感受故事中甜蜜的亲情。
2.学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达 对亲人的爱。
3.鼓励幼儿大胆发言。
二、活动准备:
故事课件、松鼠手偶一个、礼物
三、活动过程:
(一)1、导入:师:每个人都有自己的妈妈,小朋友都长大了要知道关心自己的妈妈。今天老师就给你们带来了一位小客人,猜猜他是谁?(出示小松鼠玩具)今天老师给你们带来一个有关小松鼠的故事,故事的名字叫《给妈妈的妈妈送甜蜜》小朋友你们知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出外婆。
2.这一天小松鼠给妈妈准备了礼物。小朋友你们有没有收到过别人的礼物?比如:过生日、过新年的时候。引导幼儿大胆的发言。
3.小松鼠爱妈妈要给妈妈送甜蜜,到底为妈妈准备了什么礼物呢?请小朋友猜一猜,这时孩子们边猜老师边出示礼物的。
4.出示挂图二讲到妈妈的妈妈就是外婆时,老师提问:爸爸的爸爸是谁?(拓展幼儿的知识经验)
5.让幼儿猜一猜妈妈送给外婆的会是什么礼物?幼儿回答完后出示挂图三
6.小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻,他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。出示挂图四。
7.小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力,只是送了一个甜甜的吻,外婆为什么还那么该行呢?
教师小结:因为他们要的很简单,只要送给他们一个吻,一个拥抱就会觉得好幸福。
8.教师播放故事课件一遍让幼儿完整欣赏一遍故事。
(二)1.鼓励表达对亲人的爱
师:老师拥有你们这些可爱的小朋友好幸福呀!你们可以送给老师一个什么样甜甜的爱呢?(鼓励幼儿过来拥抱老师、亲吻老师)
2.让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁?
四、结束部分:
让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的老师。
小班教案 篇7设计意图:
以孩子的兴趣为出发点,将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动,既提高了幼儿对国际象棋的兴趣,又锻炼了孩子的身体。
活动目标:
1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2.通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。
3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。
活动过程:
1.导入活动,引发兴趣
“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”
(戴上头饰)齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!
2.探索练习
1)找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”
(车,马,象,兵 小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。
妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。
2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。
3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?
(向前爬,向后爬等)
3.游戏―送棋宝宝回家
“呜、呜”
“谁在哭”
(是皇后),
“怎么啦?”
“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。”
妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”
每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。
(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固)
4.延伸:棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。
活动反思:
《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本能力较差,自控力差,且思维活动带有具体形象性,对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。
小班教案 篇8活动目标
1.练习钻的动作,能够钻过70厘米高的障碍物。
2.愿意参加体育活动,体验游戏的快乐。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备
1.利用一条长皮筋(挂上绿色纸树叶)设置70厘米高的障碍物,小猫头饰每人一个
2.若干小鱼四散放在场地一端,“鱼篓”两只。
3.地垫、平衡木。
4.音乐《早操歌模仿操》。
活动过程
1.教师扮演“猫妈妈”,带领幼儿做准备活动。
(1)教师扮“猫妈妈”,幼儿扮“小猫”,一边喵喵叫一边走入活动场地。
(2)“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操:“今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天锻炼身体好。”
2.游戏“小花猫钓鱼”。
(1)将幼儿分成两队分别站在起跑线上。教师交代游戏游戏名称、玩法:“今天妈妈要带你们去河边钓鱼,路上要钻过一片”树林”,爬过“草地”,走过“小桥”,到”小河边“钓(捡)起一条鱼,放在”鱼篓“中,然后从“树林”两边跑回来。
(2)请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。
(3)幼儿游戏3~4次。(教师可以根据幼儿活动量的大小适当增减活动次数。)
3. 总结放松。
“猫妈妈”表扬“小猫们”勤劳又勇敢,和“小猫们”一起抬着“鱼篓”回家。
小班教案 篇9语言:
1、儿歌游戏《秋妈妈与果娃娃》秋妈妈肚皮大呀,生下许多果娃娃呀。苹果、梨子和香蕉,还有石榴和葡萄。哎呀呀,哎呀呀,装也装不下。哎呀呀,哎呀呀,装也装不下。
2、散文《风娃娃》风娃娃来了,她托起了小鸟的翅膀,小鸟飞呀飞呀!风娃娃来了,她吹动了小狗的风车,风车转呀转呀!风娃娃来了,她把小兔的风筝吹上了天,小兔笑呀笑呀!风娃娃来了,她吹动了小松鼠的小船,小船鼓起了风帆,跑呀跑呀!风娃娃来了,大家都欢迎她。
3、童话《七彩象》小白象是个油漆匠,帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色,小狗说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小猫等我去帮忙。”小木床漆成粉红色。小猫说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,小兔请我去帮忙。”木桌漆成草绿色。小兔说:“我要给你洗衣裳。”小象说:“顾不上,顾不上,还有朋友等我去帮忙。”油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫?全都抹身上。小白象变成小花象,大家都说真漂亮!
4、儿歌《藏猫猫》小月亮飘呀飘,找块云朵藏猫猫。藏着头,露着脚,逗得星星眨眼笑。
音乐:
1、《小乌龟》小小乌龟爬山坡,嗨嗨哟,嗨嗨哟,带着面包和糖果,嗨嗨嗨嗨哟。2、《网小鱼》河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会上,一会下,好像快乐的小朋友。3、《秋天》秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞,秋天呀秋天呀秋天多可爱。秋天呀秋天呀,树叶轻轻睡地上,树叶轻轻睡地上,秋天呀秋天呀秋天多可爱。4、《大树妈妈》大树妈妈个儿高,对着摇篮唱歌谣。摇呀摇,摇呀摇,摇篮里的小鸟睡着了。大树妈妈个儿高,对着小鸟呵呵笑,风来了,雨来了,摇篮上的小伞撑开了。
数学:
1、尝试将两种物品有规律地进行交替排序。2、能按数的大小给一组(3个)物体排序,并匹配相应的物品。3、能确认卡片上图形的数量,并制作相应数量的实物。4、感知、区别3个物体的大小、长短,并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。
科学:
1、感知了解秋天里树叶的变化,知道有的树叶会变黄飘落。2、初步了解每个人都有影子,影子会跟随自己的动作而变化,丰富有关影子的经验。3、通过饲养和观察小金鱼和乌龟,了解金鱼和乌龟的外形特征和生活习性。
社会:
1、懂得打招呼是一种有礼貌的行为。2、愿意与人主动打招呼,能大胆的说“早上好”、“再见”等礼貌用语。3、养成玩后收拾玩具的习惯,会把玩具放回原处。
4、学会用“请你和我一起玩”等礼貌语言,邀请同伴和自己一起活动、游戏。健康:
1、能两臂侧平举,身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。2、尝试钻过70厘米高的障碍物,练习双手双膝着地向前爬行。3、在感觉冷和热时,能及时地告诉成人。4、了解正确地滑滑梯的重要性,知道在游戏中保护自己。5、知道鞋子不一样,有左右之分。
小班教案 篇10目标:
1.感受雨天给自己带来的乐趣
2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏
准备:挂图、录有下雨声音的磁带、雨伞人手一把
过程:
一、说说雨天
1.听,这是什么声音?
2.小朋友你们喜欢下雨吗?
请你们来说说看,为什么你喜欢下雨天,为什么你不喜欢下雨天?
二、听听故事
今天老师带来了一个故事,故事里有一个和你们一样大的宝宝,他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢,我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
2.提问
⑴这个故事叫什么?⑵多多喜欢下雨吗?⑶多多的小伙伴们喜欢下雨天吗?
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗?⑵你们喜欢伞树吗?今天老师要带小朋友们去种伞树。
三、雨伞游戏
1、教师为幼儿准备好雨伞,带他们到室外空地
2、和教师一起尝试打开雨伞,教师及时给予帮助,提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞,请小朋友和老师一起把伞宝宝打开
3、进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树,我们小朋友老当小老鼠,把自己躲在伞树里面,伞树是我们小老鼠的家
⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了,去小老虎家作客
⑶小老鼠们下雨了,快回家,快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了,伞树越长越高了,看谁的伞树长得最高
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
4、共同庆祝伞树诞生小老鼠们,我们的伞树诞生了,大家一起来庆祝吧。
幼儿小班科学教案春天的讯息
活动目标:
1、初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察春天的景色,喜爱春天。
活动准备:
1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。
3、春天的。
活动过程:
一、谈话导入。
1.小朋友,你们知道现在是什么季节吗?春天和冬天有什么不一样的地方?
2.小结:春天真舒服,阳光照在身上非常暖和,小草和花儿都长出来了。
二、观察。
1.看,我把春天的景色带到了我们小1班。
2.提问:(1)你在上看到了什么?
(2)春天的花草和树木是什么颜色的?
3.小结:春天小草、大树都长出来了,变成了绿色,花儿也都开了,五颜
六色非常漂亮。
三、感受春天。
1.我们看过了春天景色的,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天来了,我们的大地妈妈是什么样的?、
2.带幼儿到户外观察迎春花,看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。
3.你们找到春天了吗?它藏在哪里?
4.进行游戏活动:春天是个万物生长的季节,许多植物都长出了嫩芽,抽出了叶子,花儿也会在春天里开放,让我们在春天里一起玩游戏吧。
小班科学幼儿教案下雨了怎样写
下雨了
活动目标对下雨的自然现象感兴趣,感知雨前、雨中、雨后周围环境的变化;体验雨中玩耍的乐趣。
物质准备
雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。
经验准备
关注天气变化,收听天气预报。
活动重点
感知雨前、雨中、雨后周围环境的变化。
活动难点
将雨前、雨中、雨后的活动联系起来,整合。
课堂常规要求
活动中,注意安全,雨具的取放及使用;不随便跑跳、打闹;提醒拿伞的小朋友保护好自己的伞,不要伤到自己和他人;注意尽量不要被雨淋湿,若想感受雨可以将手、或脚等不怕淋湿的地方伸出去。
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