幼儿园中班秋天社会教案20篇_中班社会秋天的天气

2024-09-30 04:49:50

1.幼儿园中班社会活动教案及反思

2.中班主题活动方案

3.幼儿园中班教育教案

4.幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会活动教案及反思

幼儿园中班秋天社会教案20篇_中班社会秋天的天气

　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班社会活动教案及反思，欢迎大家分享。

幼儿园中班社会活动教案及反思1

　 活动目标：

　1、倾听故事，理解故事内容，知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。

　2、运用情景表演，掌握帮助他人的方法。

　3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验，有主动关心他人的意识。

　 活动准备：

　报纸若干，大象，娃娃家玩具、图书，老花眼镜一副

　 活动过程：

　一、出示大象，通过语言引出主题。

　1、老师：小朋友，你们看，这是谁?说说大象身体各部分的名称。

　2、最近，大象不开心，他为什么不开心呢?

　3、听老师讲述故事，初步了解动物们是怎样关心大象的。

　4、提问：森林里的动物喜欢什么天气?谁不喜欢下雨天呢?为什么大象不喜欢下雨天?后来小动物是怎样帮助大象的?你喜欢森林里的这群小动物吗?为什么?

　二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演，感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。

　1、出示报纸。

　老师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)如果你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做?

　2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。

　3、讲评她们的表演情况，老师寻找她们表演出色的地方加以表扬，如：学会说关心别人的话、声音响亮等。

　4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有，请她们表演两两关心别人的情景

　三、拓展幼儿思考：在生活中你还遇到过什么困难?谁帮助你的?他是怎么帮助你的?你的心情怎样?

　四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心，帮助别人。

　1、小朋友，当你看到一位小朋友跌倒了，该怎么办?(请两位幼儿表演)

　2、一个小朋友不会玩游戏，而你会玩，你该怎么样?(请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演)

　3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的书，你该怎么做?

　4、你帮助了别人，心情怎样?

　5、小朋友，以后我们比比谁做的关心别人的好事最多，好吗?

　 活动反思：

　这次我执教的是一个社会活动，活动的一开始我通过出示雨伞引起了幼儿的兴趣，并提出了关于伞的一些问题从而为第二环节做铺垫。活动的第二环节中利用电教的手段来让幼儿理解故事内容，从而在理解故事的基础上懂得在别人遇到困难的时候应该主动帮助别人。但还可以更深地挖掘故事的教育意义，如可以试着出示学习小白兔在故事中的话语等，从而促进幼儿多方面的发展。在活动的第三个环节通过孩子们在生活中随时可以碰得到的困难来引发孩子们的思考!首先出示一个小朋友摔倒了的，抛出问题，看到这张你会怎么做?来提升幼儿生活经验，解决活动难点，体验帮助别人和被人帮助是一件很快乐的事情。但在孩子们说说帮助别人的事例的时候，很多孩子都说不太出，这时候可以先让孩子自己先讨论一下，拓展他们的思维再请幼儿回答。可以提示在家里有没有得到过别人的帮助，在学校里有谁帮助过你等。在活动的第四环节通过两人互助游戏体验同伴之间互相帮助的感受。在玩游戏前可以先请一个幼儿来示范一次，并让他说说没有人帮助的时候心里是什么感受?在人家的帮助下完成了游戏又是什么样的感受，从而体会到同伴之间互相帮助的乐趣。

　在整个活动中，我力争让每个孩子都能做到开口、开心，在最后的游戏中幼儿在愉快的环境中懂得和体验到了帮助别人解决困难的乐趣。但在活动中应该给予幼儿更多发言的机会，提高课堂的活跃气氛，真正做到快乐有效地学习。

幼儿园中班社会活动教案及反思2

　 活动目标：

　1、在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。

　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　小朋友表情照片若干小火车

　 活动过程：

　1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。

　2、认识心情火车。

　3、让幼儿数数有几节车厢。

　1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。

　2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。

　3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?

　4、第二次分享交流：

　(1)你找到了谁的照片?

　(2)他(她)的表情怎样?

　(3)猜猜为什么会这样?

　5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

　请你选择最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。

　 活动反思：

　第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。

　第二环节：师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

　第三环节：选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。

幼儿园中班社会活动教案及反思3

　 活动目标：

　1.对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。

　2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。

　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　 活动准备：

　1.气温温度计一个

　2.脸谱图：兴奋、高兴、伤心。

　3.可调式情绪温度计若干。

　4.磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

　 活动过程：

　1.提问：“气温的'变化用什么表示?”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

　2.认识情绪，知道人的情绪也会变化。

　(1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。

　(2)出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

　(3)认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。

　①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

　②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。

　3.通过故事，了解情绪对健康的影响。

　(1)提问：“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。

　(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”

　鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

　 活动反思：

　让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。

幼儿园中班社会活动教案及反思4

　 活动目标：

　1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。

　2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。

　 活动准备：

　录像片段、小小外星人、挂图一副。

　 活动重点：

　使幼儿懂得要保护环境。

　 活动难点：

　让幼儿能主动参与保护环境。

　 活动过程：

　(一)导入并引出课题。

　“小朋友，你们好，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁?”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。

　“贝贝”我介绍：“hello!小朋友，你们好!我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。

　(二)基本部分：

　1、播放录像片段(1—3幅图)，并提问：“谁来说一下他们这样做对不对?”(幼儿回答)为什么不对呢?(幼儿回答)，幼儿一边回答教师一边播放。

　2、小结：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做?”(幼儿回答)

　3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象?

　4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来?(幼儿回答)

　5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿。

　《拍手歌》

　你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和动物好伙伴;你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，正当绿色小卫士;你拍五，我拍五，植树种草保水土;你拍六，我拍六，不让清水变黑臭;你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣;你拍八，我拍八，美丽地球我的家;你拍九，我拍九，保护环境齐动手;你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。

　6、教师播放录像，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。

　7、教师幼儿装扮“幼儿园”。

　(三)结束部分：

　秋天到了，幼儿园落了好多树叶，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?还等什么，让我们快出发吧!

　活动反思：

　通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。

幼儿园中班社会活动教案及反思5

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。

　2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。

　 活动准备：

　白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。

　 活动过程：

　1、出示物品引导幼儿讨论：

　提问：孩子们，你们看老师带来了什么?

　幼儿：塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸提问：你们知道它们能做什么用啊?

　幼儿：塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……提问：原来它们可以做这么多事啊，为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢?

　(引导幼儿说出扔到垃圾箱里。)

　2、出示幻灯片，讨论塑料制品带来的危害。

　在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢?

　①到处是塑料袋：

　师：你们看到了什么?

　幼：垃圾、塑料袋师：为什么会出现这样的情况呢?

　那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊?(把吃完的雪糕纸乱扔)我们生活在这样的环境里会怎样啊?

　那我们一起来听听环保小博士是怎么说的呢!

　师：呀!小博士在问我们大家呢，你们赶快把你们的做法告诉他吧!来说说你们平时是怎么做的?

　②塑料地膜师：大家看看，这些人在干什么呀?

　他们为什么要这样做?

　师：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢?幼儿讨论，组织幼儿看看听听环保小博士的讲话:

　原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提醒他们用完地膜要及时的清理干净。

　③塑料制品污染河流:

　教师引导:在中你看到了什么?

　教师引导：看到这样的小河、大海，你有什么感觉?

　教师引导：这样会发生什么事呢?

　师：那我们来看看环保小博士还会告诉我们什么呢?

　师：呀!太可怕了，原来污染有这么大的危害，听了小博士的话，我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂，如果人们用后到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染”来形容。把他们叫做了“白色污染“。宝贝们你们记住了吗?

　3、发散幼儿思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?除了老师今天带来的这些东西是白色污染，还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?

　4、讨论：如何减少白色污染，引出“限塑令”录象。

　看了刚才的录象，我们小朋友要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，使用环保的袋子来减少污染，并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来保护我们的环境好吗?

　5、游戏：白色污染哪里逃活动延伸发散幼儿思维，了解其他的污染。

　教学反思：

　1、在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿很有想象力和创造力，设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染，教师在此要加强引导，鼓励学生大胆说、大胆想象培养他们的创新意识。

　2、在上课头一天就跟幼儿交流一下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。课一开始，就可以让小朋友介绍自家使用塑料袋的情况。让全班幼儿都能积极参与，从而加深了对白色污染的感性认识，进一步了解了白色污染的危害性。

中班主题活动方案

中班主题活动方案(合集)

　为了确保工作或事情有序地进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我整理的中班主题活动方案(合集)，希望能够帮助到大家。

中班主题活动方案(合集)1

　一、指导思想

　坚持“安全第一、预防为主”方针，切实做好幼儿园师生安全，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障幼儿园广大师生人身财产安全和学生健康成长。

　二、活动目标

　围绕主题及有光安全的热点问题，根据本园实际情况，集中开展一个周（2月27日-3月2日）的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参加活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作。

　三、活动时间

　20xx年2月27日-3月2日

　四、活动主题

　珍爱生命、幸福成长

　五、活动安排

　1、听一听：（2月27日）

　以主题班会形式与幼儿进行讲解

　2、看一看

　①悬挂一幅安全教育主题宣传标语；

　②出一期安全教育宣传栏；

　③观看安全教育宣传片；

　3、谈一谈

　通过老师的讲解，结合《生命生活与安全》教材，谈一谈身边的安全隐患，以及如何提高自救自护能力，深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。

　4、练一练

　在安全教育周，组织一次紧急疏散应急演练。

　5、讲一讲

　各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“安全教育”的倡议书，和家长一起阅读，请家长配合幼儿园共同做好安全工作，同时提醒家人注意安全。

　6、画一画

　开展以安全为主题的美术课

　7、查一查

　①组织一次全园性的安全大检查，对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”。

　②动员广大师生，开展一次全方位的“我查幼儿园安全隐患：活动，找出安全问题细节，做好整改落实工作。

　8、考一考

　开展教职工安全培训和测试，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，能对幼儿进行有效的安全防范教育，使幼儿掌握基本的自我保护技能，并与家长有效沟通，增强家长的安全意识。

　六、活动要求

　1、根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落实到实处。

　2、充分发挥幼儿园广播、宣传栏等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

　3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对幼儿的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

　4、各班将开展“安全教育活动“的情况做好总结。

　5、幼儿园结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本园进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。

　教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。

中班主题活动方案(合集)2

　活动地点：

　幼儿园多功能厅

　活动时间：

　20xx年12月24日下午2：30

　活动目标：

　通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加活动的兴趣，亲身体验活动的魅力。

　活动主题：

　圣诞节《动物狂欢》

　活动准备：

　圣诞老人服装一套，心愿贺卡若干，礼物每人一份，音乐、话筒、序号、化妆的道具由家长自己负责准备。

　活 动人员安排：

　主持人：董金芳

　会场布置：张苏淮、王云娟、钱珍珍、董金芳。

　乐拍照负责人：钱珍珍

　会场次序负责人：张苏淮

　诞老人服装及字体打印负责人：王云娟，

　活动过程：

　一、亲子活动开始：

　化妆舞会开始：各班在班级里由家长帮助孩子化妆打扮成各种动物造型。

　主持人致开幕词并宣布活动人员入场。

　入场方式：以活动主题曲为音乐背景，以班级为单位序依次入场。

　二、猜猜我是谁：让幼儿相互猜猜我是什么动物？

　三、家庭才艺表演：

　1、家庭先自我介绍。

　2、家长与幼儿共同表演。

　四、互送心愿贺卡：幼儿事先制作好的心愿卡。

　五、集体舞：《动物狂欢》家长幼儿共同表演。

　六、圣诞老人增发礼物：

　家长事先帮孩子准备好的礼物，临走时有圣诞老人发放。

　五、活动结束

　集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。

中班主题活动方案(合集)3

　一、教育目标：

　通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

　二、具体内容及要求：

　（一）社会活动

　1、医生家长进课堂

　目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材

　形式：通过谈话、操作活动来达到目标。

　2、安全逃生

　目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯）。

　形式：模拟着火时的情景，进行演习。

　3、安全玩滑滑梯

　目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要注意安全，用完放好，不要向着同伴使用。

　形式：谈话的方式进行教育。

　（二）健康

　1、安全玩滑滑梯

　目标：户外活动时，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。

　形式：出去活动时教育。

　2、有序上厕所

　目标：幼儿入厕时要轮流去，以免拥挤发生事故。

　形式：实践练习。

　3、慢慢喝开水

　目标：教育幼儿注意有秩序地接开水，防止烫伤。

　形式：通过谈话及家园共育来达到目标。

　（三）语言活动

　1、去医院看病

　目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。

　形式：讲述故事和情景创设。

　2、大狗医生

　目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。

　形式：讲故事，情境创设。

　三、环境创设

　根据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。

　1、在主题墙上张贴了安全标志的，巩固幼儿对安全知识的掌握。

　2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。

　3、通过家园共育，帮助幼儿掌握基本的安全知识。

　四、家长工作：

　1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。

　2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我保护意识。

　五、具体措施：

　1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我保护意识，特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锋利的东西奔跑，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。

　2、让幼儿控制自己不靠近危险物品，不到危险的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。

　3、了解在活动中掌握保护五官的方法。

　4、学会一些意外事故的简单处理方法。

中班主题活动方案(合集)4

　幼儿园中班主题活动策划方案美丽的秋天

　引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。

　全程计划：

　主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风

　主题谈话：

　1.秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶

　2.秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿

　3.秋天的植物认识菊花美术：设计衣服

　环境创设：

　1、各墙面和柜的装饰

　1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的.资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。

　2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。

　3）柜面装饰：

　A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。

　B.用照片的形式记录秋天的变化。

　C.展示秋天的花和树。

　D.人们在秋天里的活动。

　区域安排：

　益智区：

　目标：

　1、观察秋天的植物和动物的变化。

　2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。

　内容：

　1、观察活动

　（1）树叶变黄了

　（2）菊花

　（3）螃蟹

　2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑

　美工区：

　目标：

　1、掌握用棉签画画的技能。

　2、会胶泥做出水果的形态。

　3、学习粘贴的技能。

　4、鼓励幼儿大胆表现作品。

　内容：1、泥工《一盘水果》

　2、手工《一串红》

　3、绘画《螃蟹》

　4、绘画《小鸡和小鸭》

　阅读区：

　目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。

　内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。

　结构区：

　目标：

　1、培养幼儿的动手搭建公园。

　2、鼓励幼儿相互合作进行建构。

　内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。

　菊花开了案例：菊花开了

　十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来：“快来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢？按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月？带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别高兴，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二株开放的菊花。

　唏韵小朋友跑过来问我：“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢？”实话说，我自己搞不清，如何回答呢？突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗？于是我说：“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。究竟是什么原因使它们开花时间不一样，我也不知道。我请大家一起寻找原因。”接着，小朋友在这株菊花边仔细地观察着，可就是找不到结果。最后，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。

　第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说：“爸爸告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否定了，因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：“我妈妈说，今年秋天很少下雨，如果泥土湿润，植物就会长得快，因此它提前开花了。”于是，我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比较发现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们高兴地大叫起来：“找到原因了。”我疑惑不解：这究竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色？

　第三天，孩子们午餐后在花园散步是，小宇小朋友突然兴奋地叫起来：“老师，我发现菊花开的秘密了。”果然，在那株菊花附近，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上，每天这样，不等于施肥吗？这时，孩子们纷纷围了上来，，小宇抢着告诉大家：“阴井在旁边，阿姨倒‘垃圾水’时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。”孩子们都拼命地点头许可并鼓起了掌。

　孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。

中班主题活动方案(合集)5

　一、活动目标：

　1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

　2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

　3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

　二、活动准备：

　1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)

　2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)

　3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;

　三、活动安排：

　1、活动时间：20xx-3-28日上午(周六)

　2、活动地点：xx新城公园

　3、集中时间与地点：xx幼儿园门口，08:30集中，拼车前行

　4、活动策划：xx班家委

　5、活动主持：刘xx妈妈

　协助人员：xx班家委

　6、参与人员：xx班小朋友及家长(邀请园领导)

　四、物品准备：

　1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;

　2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备;

　3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;

　4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;

　5、幼儿家长联系电话通讯录;

　6、家长们有专业相机的可以带上。

　五、活动内容：

　1、安全教育：

　多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长;

　2、寻找，观察春天的景色：

　到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。

　3、亲子游戏：

　(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行;

　(2)找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利;

　(3)老狼老狼几点钟

　(4)彩虹伞

　4、疯狂趣味拍照：

　(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;

　(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;

　(3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆;

　(4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;

　(5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

　5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目;

　6、清理场地，整理幼儿物品，返程。

　六、温馨提示：

　1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;

　2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;

　3、小红旗要回收，方便下次活动使用;

　4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

中班主题活动方案(合集)6

　活动背景：

　为了发扬尊师重教的光荣传统，使幼儿从小学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲使每一位幼儿喜欢班级的老师及幼儿园的老师，把老师作为自己的朋友、玩伴，创设一个宽松协调的师生环境，进一步拉近师生距离。在教师节来临之际，我们将开展《我和我的老师》主题活动

　主题名称：

　我和我的老师

　主题目标：

　1、知道教师节是老师们的节日。

　2、了解老师对小朋友的关心、爱护，能有多种方式表达对老师的爱和感谢。

　活动安排：

　活动一：

　想说就说

　目标：

　鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话，并尝试用不同的方法使老师快乐。

　活动过程：

　1、知道教师节

　教师：小朋友，老师要来考考大家，看谁是聪明宝宝。明天是9月10日，哪个小朋友知道是什么节吗?

　2、想说就说

　教师：小朋友要记住了，每年的9月10日就是教师节，是所有的老师都要过的节。老师在这一天都会很快乐，因为有很多人都会帮我们庆祝。小朋友想帮老师庆祝的吗?

　请幼儿说出想对老师说的心里话。

　3、做让老师快乐的事

　教师：小朋友们刚刚都说的很好的，老师很喜欢，那么你们有没有行动来表示呢?有没有想为我做些事，让我快乐的呢?

　请幼儿说一说要为老师做什么?

　活动二：

　我为老师唱首歌

　活动目标：

　1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。

　2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。

　活动准备：

　1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。

　2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。

　活动重点：

　唱准歌曲旋律、节奏

　活动过程：

　1、出示挂图，引起幼儿的兴趣：

　“谁能告诉大家，当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)

　“什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)

　2、讨论：为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)

　3、理解歌词内容：

　(1)“今天我们也来给老师唱支歌。”

　a教师示范演唱歌曲。

　b理解歌词内容：

　(2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”

　a教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。

　b幼儿跟着老师朗诵歌词。

　4、学会歌曲：

　(1)教师再次示范演唱。

　(2)幼儿边学图边学唱。

　(3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。

　活动总结：

　在主题活动中，孩子们通过说说、谈谈、看看、做做等方式了解身边的老师，知道老师关心爱护小朋友，激发孩子对老师的热爱之情，从而萌发幼儿热爱和尊重老师。活动中，一句句祝福的话、一首首动听的歌曲……代表着孩子们一颗颗真诚的心，表达了对教师的感恩之情，这是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融合。浓浓的师生情谊，让我们们感受到了浓浓的感激之情和为人师表的自豪之情。我们觉得十分快乐，再加上一句“老师，节日快乐时”，我们更觉得孩子们是多么的天真，多么的懂事，同时也感觉自己和他们在一起是多么的幸福啊!

幼儿园中班教育教案

　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园中班教育教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教育教案1

　 一、活动目标：

　1、使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;

　2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

　3、幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。

　 二、活动准备：

　1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;

　2、完整情节的录音音乐磁带一盘;

　 三、活动过程：

　(一)开始部分：

　热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

　(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)

　1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

　2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

　(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;

　(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)

　a、一个跟着一个并拢双脚跳一次

　b、一个跟着一个跨跳一次

　(3)收拾布袋，套着布袋跳回家

　3、“大灰狼捉小白兔”：

　a、大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);

　b、小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;

　c、发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地 ?回家了。

　活动结束：

　小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场、

幼儿园中班教育教案2

　 设计思路：

　在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

　本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

　 活动目标：

　1、初步懂得保护视力的重要性。

　2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

　 活动准备：

　五官的每人一套、固体胶。

　 活动过程：

　一、共同游戏——引起幼儿兴趣

　1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

　2、讨论五官的名称位置

　——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）

　——“眼睛长在什么地方，有几只？”

　——“鼻子有几个，长在什么地方？”

　——“嘴巴有几张，长在什么地方？”

　——“耳朵有几只，长在什么地方？”

　小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

　二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官

　听故事了解五官的作用。

　——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）

　小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？

　三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

　1、老师示范

　2、幼儿自己动手操作，教师个别指导

　要求：按照正确的位置粘贴

　小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

幼儿园中班教育教案3

　 活动名称：

　《我想帮忙》

　 活动目标：

　1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。

　2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？

　3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。

　 重、难点：

　帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。

　能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。

　 活动准备：

　课件、动物头饰、字卡“帮忙”

　 活动过程：

　一、谈话导入：

　（教师神秘地说）告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢！大家能做到吗？就让我们一起来试试吧！

　二、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。

　1、出示1，引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。

　（师：好多可爱的小动物啊！快瞧瞧它们都是谁，在干什么呢？）

　2、出示2，猜猜“河马会怎么帮忙呢？”

　（师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我也想去帮帮忙，可是，我怎么帮忙呢？）

　3、出示3——6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容。

　（3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河马用嘴含住小兔，帮助了小兔。

　4：小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡。

　5：河马看见小羊们在吵架，走过去给它们讲道理，还趴下身子陪它们一起玩儿。

　6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说：“河马你真棒！谢谢你的帮忙，我们今天玩儿得真开心。”河马也高兴地说：“我也很高兴能帮忙！”）

　4、认读词语：帮忙。

　1、师：（出示字卡）刚才我们看了河马爱帮忙的小故事，现在我们一起来认识一下“帮忙”这两个字宝宝吧！

　2、游戏《帮字宝宝找朋友》

　师：两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏了起来，现在，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮忙，谁能帮它找找好朋友？

　三、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。

　出示幻灯7，启发提问：（要求幼儿用完整的语言来表达。）

　1、想一想，河马都帮助了谁？它是怎么帮的？（河马帮助了小兔，它用嘴含住了小兔。）

　2、说一说，你要是这个爱帮忙的河马，你会怎么帮小动物们呢？

　四、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。

　师：小动物们都很喜欢和爱帮忙的河马一起玩儿，我们现在就来表演一下河马帮助别人的故事吧！

　 延伸活动：

　引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、互相帮助，多做一些帮助别人的事情。

幼儿园中班教育教案4

　 活动目标：

　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标)

　2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣(情感目标)

　3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目标)

　 活动准备：

　物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；老鼠、老猫的图卡；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；儿歌图谱；木梆子一个。

　空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组

　知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备

　 活动过程：

　一、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声

　1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？

　2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　教师：

　①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！

　②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）

　③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）

　④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）

　二、引导幼儿回忆娶亲场景

　教师出示老鼠（戴着大红花）图卡

　教师：

　①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！

　②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）

　三、学习儿歌《老鼠娶亲》

　A、学习儿歌前半部分

　1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）

　2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）

　3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）

　4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！

　5、幼儿配合动作念儿歌

　教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）

　B、学习儿歌后半部分

　1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）

　恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）

　2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）

　3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！

　C、练习朗诵完整儿歌

　1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

　教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。

　教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！

　2、分角色念儿歌

　①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！

　师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”

　师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”

　师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

　师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”

　师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

　②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！

　（重复兑换角色）

　四、游戏《猫捉老鼠》

　1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的'呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！

　2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

　3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。

　4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）

　 附：儿歌《老鼠娶亲》

　八只老鼠抬花轿呀抬花轿，

　四只老鼠来吹号呀来吹号，

　两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

　老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”

　一口一个全吃掉呀全吃掉！

　谁跟小绵羊去避暑_语言整合活动

　 活动目标：

　1、通过听和看感受夏天。（情感目标）

　2、知道一些动物避暑的方法。（知识目标）

　3、引导幼儿大胆表述，发展幼儿的语言表达能力。（技能目标）

　 活动重点：

　能说出常见动物避暑的方法。

　 活动难点：

　能分享夏天的感觉。

　 活动准备 ：

　各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，活动前布置故事场景。

　 活动过程：

　一、幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”（老师扮演）跟随音乐进入活动室。

　（1）“今天天气真好，小猫姐姐和你们一块儿到草地玩，好吗？”

　“你们想开着什么交通工具去呢？”（引导幼儿自由想象后带领幼儿跟随音乐进入活动室，围坐在老师身边）

　（2）“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早操舒展一下身体吧！”（教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵律操）

　（3）“小动物真棒，今天小猫姐姐给大家带来了两幅美丽的画，你们想不想看啊？”（教师边引导幼儿观察多媒体出示的：如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音）

　“你们能告诉我，这是什么季节的景象吗？”（引导幼儿根据中的提示，引出夏天的主题）

　组织幼儿讨论：夏天是怎么样的？（如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声

　以及一些与夏天相关的物品：风扇、雪糕、空调及扇子等）

　（4）“艳阳高照的时候我们感觉很热，有一群聪明的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗？”（引导幼儿分组讨论，教师从中参与及引导）

　教师请幼儿把讨论的结果告诉大家。“究竟小动物是怎样避暑的呢？今天我给大家带来了一个好朋友小绵羊，就让他来告诉你们吧！”（引入故事，与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊去避暑》，观看前先给小朋友提出要求，带着问题观看课件，介绍动物避暑的好方法。）

　（5）“瞧，小蝴蝶飞来了！“小蝴蝶说：“小动物，刚才你们看的故事太有趣了，又小红马又大黄狗的，究竟说了些什么啊？你们能告诉我吗？”（引导幼儿第2次观看课件，与幼儿共同复述故事内容。）

　二、“小动物们，你们真棒，蝴蝶姐姐说为了表扬你们，今天她给你们带来了一些神秘的客人，他们都藏在这个礼物箱里，你们想和它们交朋友吗？可小动物说啊，你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交朋友”（教师故作神秘地摇摇礼品箱，抽出动物，引发通幼儿讨论，可邀请客人老师和小朋友抽，在这个过程中要注意引导孩子们的讨论）

　三、“今天小猫姐姐给你们带来的故事好听吗？还有不少小动物找到好朋友呢！太阳公公快要出来了，我们赶紧找个地方避暑吧！”（请幼儿玩避暑游戏，边听音乐边拍手，听到“太阳公公出来了，小动物们赶紧去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑，小绵羊到山上避暑，小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后教师巡视检查并提问）

　游戏进行第二次，请幼儿与好朋友交换头饰后再次进行。（可邀请客人老师一起玩）

幼儿园中班教育教案5

　 活动目标：

　1、理解故事内容，感受故事中的语言美

　2、培养幼儿的想象力和语言表达能力

　3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽

　 设计意图 ：

　这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。

　 活动流程 ：

　谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画

　 活动准备 ：

　挂图一套、音乐、小树叶

　 活动过程 ：

　1、幼儿模仿落叶进入动室，通过谈话引出正题

　（1）我们刚才模仿的是谁？

　（2）你发现现在的小树叶都怎样了？

　（3）你都在那里见过这些落叶？

　（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？

　2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容

　（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？

　（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？

　（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？

　（4）叶娃娃把信送给了谁？

　引导幼儿模仿故事中的对话

　3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达

　引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？

　如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了…、

　4、故事表演

　引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演

　讨论：你喜欢秋天么？为什么？

　5、延伸活动：树叶画

幼儿园中班教育教案6

　 活动目标

　1、简单了解雾形成的原因。

　2、愿意与同伴交流、分享经验。

　 活动准备

　1、生活中有雾天气的。

　2、幼儿用书。

　 活动过程

　一、活动导入。

　1、教师引导幼儿说一说雾的样子。

　教师：小朋友，你们谁见过雾?它是什么样子的?有雾的时候你是什么感觉?你喜不喜欢雾?

　说说理由。

　2、引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。

　3、教师和幼儿一同观察雾的。

　小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。

　二、通过故事了解雾形成的原因。

　1、教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾?雾是怎么形成的呢?

　小兔子就遇到了这个问题，咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧!

　2、教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。

　教师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的呢?

　3、引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。

　小结：雾是一种天气现象，他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。

　三、了解有雾的天气出门需要注意些什么。

　1、教师：有雾的天气到处都是白茫茫的，看不清远处的东西，小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门，应该注意些什么呢?

　鼓励幼儿自由发言。

　2、小结：不离开家长太远;知道有雾的天气，开车时要开雾灯、慢性等。

幼儿园中班教育教案7

　 活动目标

　1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

　2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

　3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。

　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　 活动准备

　1、幼儿园器材高跷每人一副。

　2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。

　 活动过程

　1、讲解玩法。

　两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

　2、自由玩高跷。

　幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

　 教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园中班社会教案

必备幼儿园中班社会教案7篇

　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园中班社会教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班社会教案篇1

　活动目标：

　1.鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人，作个有礼貌的好孩子。

　2.透过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。

　教学方法：体验游戏分析儿歌

　活动准备：教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子

　活动过程：

　1.游戏“逛公园”

　1)将幼儿分成三组，每组五个幼儿。

　2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。)

　3)幼儿将小球放入瓶子(公园)中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗?

　(铃声响起)教师：“公园里着火了，大家快跑!”

　(铃声结束)幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎样样?你们又是怎样跑出来的?

　小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。

　2.讨论：大家就应让谁先跑，谁最后跑?为什么?

　3.第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。

　4.看图讲述：这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们就应向谁学习?

　5.儿歌：“拍手歌”。结束活动。

　附儿歌《拍手歌》

　你拍一，我拍一，世界有我也有你。

　你拍二，我拍二，大家生活在一齐。

　你拍三，我拍三，互相谦让很简单。

　你让我来我让你，和谐社会更美丽。

　活动延伸：

　在幼儿园放学回家的时候，组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤状况，让幼儿了解拥挤的害处，在实际生活中明白要让老人和小孩先走，走的时候靠楼梯的右边，不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来，教育幼儿养成互相谦让的好习惯。

幼儿园中班社会教案篇2

　 活动目标:

　1、了解礼物的意义

　2、学习包装和装饰礼物。

　3、体验赠送和接受礼物的乐趣。

　 活动准备：

　幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等

　 活动过程：

　1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢......我会......》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。

　2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。

　3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。

　4、与幼儿一起谈论礼物的意义。

　（1）、你们收到过奖品吗？

　（2）、收到礼物的时候，心情是什么样的。

　（3）、在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？

　5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。幼儿园中班社会教案：神秘礼物__开花树__小猫钓鱼幼儿园中班社会教案：神秘礼物__开花树__小猫钓鱼。

　6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。

幼儿园中班社会教案篇3

一、活动目标

　1.初步懂得保护视力的重要性。

　2．了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

　 二、重点与难点

　1．重点：使幼儿知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。

　2．难点：学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。

　 三、材料及环境创设

　1．提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视眼》

　（《生活》教材第79页）。

　2．提供做游戏用的眼罩。

　3．“幼儿看电视时间”记录卡。

　4．与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。

　提供有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历（反面）胶水、剪刀、彩色笔。水粉颜料等等。

　 四、设计思路

　幼儿在日常生活中，每天都可以看到不少戴眼镜者。但是他们并不了解“近视患者”在工作、学习和生活中的不便与困难，也不懂得“近视眼”必须从小预防，更是缺乏保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，大班孩子参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。此时，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

　设计该活动时应注意两点：

　第一，要运用各种方法手段，引起幼儿对“近视眼”的工作学习和生活情况作关注。比如，可以选几则诙谐有趣的小故事、幽默、夸张小品或哑剧表演；可以启发幼儿观察调查身边的“近视眼”，从而了解他们的困难，然后开展讨论“近视眼是否有苦恼”“他们不能干哪些工作，不能参加哪些运动”等问题，使得幼儿懂得“保护视力”的重要性，更好地激发其保护视力的自觉性。

　第二，预防近视，保护视力的常识所涉及的内容较多，既有空间距离方面的要求，也有时间方面的要求。因此，要切忌用“几要几不要”的枯燥说教，而应根据幼儿空间知觉、时间知觉发展的水平与特点，结合日常活动，运用一些幼儿能感知的事物作为“参照物”。如视物距离30 厘米左右，可让幼儿用自己的手臂测量，看电视的距离可用小脚掌来测量。控制时间长短，可教幼儿学用计时工具----定时器、钟等等，以便幼儿操作实践。

　 五、活动流程

　感知讨论操作实践强化巩固

　1．引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。

　建议教师根据班级实际，循序渐进地开展以下－些活动。

　活动－：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》，并提供录音，供幼儿阅读。

　活动二：启发幼儿观察、了解周围一些“近视患者”的生活，学习和工作有哪些不方便，有哪些困难，以及形成“近视眼”的原因。

　活动三：带领幼儿共同访问几位“近视患者”，或请他们来到幼儿园，讲讲自己的“苦恼”。

　活动四：择时开展讨论活动：

　设问：你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”？他们在生活、工作、学习时有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？“近视眼”不能干哪些工作，为什么？他们怎么会变成“近视眼”的？“近视眼”能不能从小预防？怎样预防？

　2．以集体或分组的形式，开展操作实践活动。

　活动一：《学学、做做》

　结合－些用眼要求较高的活动，向幼儿介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识，幼儿在活动中进行实践。看书、书写或绘画时，要有正确的坐姿和握笔姿势，眼睛离视物30厘米左右。（可让幼儿坐在桌前学学、做做枣将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右）。

　不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。（可与幼儿共同看一看、找一找，活动室的哪些部位光线过强。过弱，不宜开展上述活动）。

　看书、书写及绘画等活动的时间，每次约30~45分钟，进行这些活动后，最好能向远处望一会儿。（教幼儿学习用定时器。闹钟，或看时钟来控制时间）。

　不躺着、走着，或者在动荡的车厢里看书。（可演个小小哑剧）。

　活动：《看电视和玩游戏机》。

　在组织幼儿看电视、玩儿童电脑游戏机前介绍保护视力的常识，鼓励幼儿积极实践。尽可能坐在电视机的正前方，距离不小于2米。

　活动《三只蝴蝶》教学研讨

　陈：目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。

　2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。

　以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发思考，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。

　王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。

　冰：我一问孩子就说分开来躲。

　王：这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且

　吴：这个活动应该不是帮助，而是合理的解决问题。

　王：以前的价值观和现在的价值观的转变，

　吴：能否把小朋友生活中的问题再现。

　陈：社会领域比较容易说教，

　丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。

　沙：第一个孩子处理办法就比较好，说出在同一朵花下的几片叶子。

　王：社会活动应该来源于生活，到底有什么问题需要解决，这个活动还是老师选择的。

　陈：今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要开始。

　王：课件里与问题，花朵很多，蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节，花这么多蝴蝶完全可以躲，画面马上跳到下雨，应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。

　丹：这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法，孩子在活动中表现出的方式也就是

　沙：老师讲故事的时候语气较平，故事不生动。

　王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。

　王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。

　丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。

　吴：用生活的问题。

　王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。

幼儿园中班社会教案篇4

　活动目标：

　1、倾听诗歌，在、背景图的帮助下理解诗歌内容。

　2、理解诗歌中不同角色形象的本领，及其关心、帮助同伴的方法。

　3、通过讨论，知道在生活中人与人之间要互相帮助。

　活动准备： 课件、幼儿用书、彩笔

　活动过程： 开始部分：（出示树叶课件）小朋友，下雨天里树叶可以帮助我们做些什么？（教研组意见：出示课件用谈话的方式引出活动主题并激发幼儿参与活动的积极性。）

　基本部分：

　1、教师出示刮风的背景图，营造焦急、急需帮助的情境，引导幼儿猜测会发生些什么事？

　1）天气怎么样？

　2）刮风时会发生些什么事？（教研组意见：通过观察引导的方式发展幼儿的语言表达能力。）

　2、教师边出示课件边读儿歌边提问：

　1）在这幅图里发生了什么事呢？（教研组意见：在的帮助下通过欣赏、观察让幼儿理解诗歌内容。）

　2）天气又有什么变化？（下雨）发生了什么事？

　3、在讨论中感受同伴间相互关心、帮助同伴的可贵。

　1）教师引导幼儿理解不同场景中不同角色的本领，及关心、帮助同伴的可贵。

　2）刮风了，谁的妈妈放心不下娃娃？为什么不放心？

　3）娃娃有什么本领，它变成了什么？送谁回家的？为什么先送他回家？（教研组意见：通过讨论的形式促进幼儿之间的交流，同时巩固幼儿对诗歌内容的理解并发展幼儿语言表达能力。）

　4、引导幼儿集体讨论，在生活中应该乐于助人。

　1）你喜欢儿歌中的小动物吗？为什么？

　2）我们小朋友可以向小动物学习些什么？

　5、引导幼儿说一说自己有什么本领，在生活中你帮助过谁？

　结束部分：想一想，还有谁会帮助谁？画一画。（教研组意见：由故事中的小动物互相帮助，扩展到幼儿的现实生活中。）

幼儿园中班社会教案篇5

　 一、活动目标：

　1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。

　2、通过对保护色的.认识，激发幼儿保护环境的欲望。

　 二、活动准备：

　多媒体

　 三、活动过程：

　1、讲述故事，引出主题

　提问：小灰兔为什么没有被发现？

　教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现

　2、出示

　师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示）

　师：你们在这些中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？

　师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。

　师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）

　3、出示请小朋友找找，谁使用了保护色

　师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。环境也保护了动物。

　4、出示，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。

　5、结束

　我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。

幼儿园中班社会教案篇6

　 活动目标：

　1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

　2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

　3、喜欢参与游戏，体验。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　1、生日歌的磁带。

　2、事先布置好生日树(上有12根树枝)。

　3、每个孩子的生日小卡片。

　4、生日调查表(幼儿和家长已经完成)。

　 活动过程：

　一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经历。

　1、这是一首什么歌曲?

　2、什么时候要唱生日歌?

　3、幼儿讲述过生日的情景。

　平时你是怎么过生日的呢?(请幼儿和旁边的小朋友说说)

　4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样?

　5、你知道自己的生日吗?

　(开火车介绍自己的生日)

　二、介绍生日树

　1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应该是几月

　2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。

　三、师生共同布置生日树。

　1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应该挂在哪棵树枝上

　2、分组让幼儿把卡片挂上去。

　3、挂好后幼儿之间互相检查。

　4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

　5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

　6、分享调查表

　师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗?

　原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。

　(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。

　(2)幼儿互相介绍。

　四、师生同唱生日歌。

　1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?

　2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。

　3、过集体生日，体验集体生日的快乐。

　(1)你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗?

　(2)我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)

　(3)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)

　(4)放《生日快乐》歌，师生一起唱。

　 活动反思

　过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里获取，却从没有想到反哺与期待，从孩子的兴趣点出发，我选择了孩子们熟悉的过生日为切入口，围绕一棵生日树铺张开去，开展了活动生日树，其目的是让幼儿在回忆过生日的经验，能用语言表述过数日的情景。在参与扬集体的活动中，感受过生日的快乐，增进同伴的感情。活动开始我播放生日歌吸引幼儿的注意力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小朋友都能讲出以往的经验。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的想法表达出来。接着向幼儿介绍生日树衣，让幼儿观察树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。通过观察幼儿发现树上有12彻个分叉，每个分叉上都有一个数字。活动前，家长在家桌锇镏幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很容易的找到自己挂照片的地方。整个活动下来孩子想像丰富，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日，整个活动达到了预定的效果。

幼儿园中班社会教案篇7

　设 计意图：

　我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。

　 活动目标：

　1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

　2、认识垃圾分类标志。

　3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 活动准备：

　PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

　 活动过程：